用好“天空授课”这一“顶流”课堂

　　空间站的太空失重环境，为人类开展生命科学研究提供了便利条件。依托中国空间站，我国在神舟十三号乘组在轨期间，首次建立了空间条件下细胞的长期培养体系和细胞模型，利用这样的体系和培养模型，科研工作者完成了几项国际领先的生命科学实验，“天空授课”这一“顶流”课堂，也让更多青少年感受到了中华民族用高水平的科技自强，创造了更多“国之大者”。

　　近日有个创新的英文单词特别火，就是“taikonaut”（中国航天员），中国人在太空中成就备受关注。科技兴则民族兴、科技强则国家强，全面建成社会主义现代化强国，我们更要用高水平的自强自立去勇创中华民族的“国之大者”，勇创让世界刮目相看的“国之大者”。因为高水平的科技自强自立，是“国之大者”力量源泉，更需要青少年勇于接过“接力棒”。

　　“天空授课”这一“顶流”课堂，除了彰显了一代航天人勇于探索的科学精神，更说明了我国航天人在紧握着高水平科技自立自强的“接力棒”，牢记使命、全力以赴，才有了从“两弹一星”到“载人航天”，从太空到深海，从大装置到小芯片等中华民族高水平科技自立自强的伟大成就。

　　向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，我们还有很多的科研难题需要攻克，要实现中华民族的伟大的中国梦，必须利用好“天空授课”这一“顶流”课堂，这样才能激励更多年轻人自觉勇闯科技无人区，用黄亚平等优秀的科技“顶流”来激励青少年，勤奋刻苦，厚积薄发，用中国人的智慧和韧劲，用我们自主研发的科研成果，更好推进社会主义强国的建设，奋力书写中华民族再一个百年辉煌。

　　心中有信仰，脚下有力量。王亚平表示，今年中国空间站的问天舱和梦天舱即将发射入轨，到时中国将拥有更强大的在轨科研能力，“天宫课堂”也将更加精彩。精彩来自哪里？必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。青年学子只有好好为中华之强大而求索，勇担肩上的使命力量，才能把青春奋斗融入党和人民事业，以实现中华民族伟大复兴为己任，更好为实现中华民族伟大复兴凝聚贡献青春力量。（张瑾）