“强师计划”推进新时代教育事业高质量发展

　　目前，我国各级各类学校共有专任教师1844万人，其中，基础教育教师1586万人，占专任教师总数的86%，是学生的引路人，是基础的基础、先导的先导。教育部召开新闻发布会，相关负责人介绍，教育部等八部门将启动新时代基础教育强师计划，对基础教育教师队伍建设进行改革部署。（4月15日央视新闻客户端）

　　教育大计，教师为本。教师是教育事业的第一资源和核心要素，造就一支高素质的教师队伍，是推进新时代教育事业高质量发展的基础保障。近日，教育部等八部门联合印发《新时代基础教育强师计划》，分别提出2025年和2035年两个阶段的目标任务，着眼构建开放、协同、联动的高水平教师教育体系，建立完善的教师专业发展机制，使教师数量和质量能够满足基础教育发展需求，教师队伍整体素质和教育教学水平明显提升。

　　提升教师素质能力是遵循教育规律和教师发展规律的重要体现。目前，全国有215所师范院校、500多所非师范院校参与教师培养，基础教育教师能力素质基本满足需要，但是高学历层次、教育家型教师相对缺乏，需要加快高素质教师人才培育。一方面要提升师范教育质量，加强一流师范大学群和一流教师教育学科群建设，促进校际协作，实现协同发展、整体提升；另一方面要注重在职培训，改革优化教师教学培训机制，优化完善课程教学内容，改进方式方法，强化实践锻炼，让更多在职教师能够获得学习深造、提升能力的机会，使教师培养遵循教师成长规律。

　　育有德之人，需有德之师。教师培养，首在立德。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯，优秀的教师应当肩负起国家使命和社会责任，培养品德高尚的莘莘学子。要全面加强中小学教师思想政治建设，坚持教育者先受教育，引导广大教师树立和坚持正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观。要常态化推进师德培育涵养，通过榜样引领、情景体验、实践教育等形式，激发教师涵养师德的内生动力。要将师德师风建设贯穿教师管理全过程，在教师职称评定、考核考评等各方面严格落实师德师风第一标准，建立师德师风建设的有效促进机制。

　　教师是太阳底下最光辉的职业。我国自古就有尊师重教的传统，正是依靠一代又一代教师孜孜不倦教书育人，中华文明才能数千年延绵不绝，中华文化才能传承发展至今。全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。（文重）