“希望农村孩子都能在这里学到一技之长”
来源:渝北文明网 2017年12月07日 08:15:30

  记古路中心小学校少年宫辅导员刘帮蓉

     

  刘老师和孩子们在一起

  渝北时报 记者 胡瑾 摄

  她扎根乡村教育二十六年,带领全体教师努力践行“走好每一步,奠基幸福路”的理念,给在田间地头奔跑的孩子打造了一个获取知识、陶冶情操的平台。“希望农村孩子都能在这里学到一技之长”,是她的梦想。她就是古路中心小学校少年宫辅导员刘帮蓉。

  自参加工作以来,刘帮蓉便在乡村学校任教。负责少年宫工作后,她更是兢兢业业,积极引导教师去挖掘学生的长处,促进学生全面发展。她“留守”乡村,服务乡村,努力为孩子们打造一个更加多彩的童年。

  “第二课堂”,“小小画家”从这里起航

  在古路中心小学校少年宫的美术室内,一名来自一年级的“特殊”学生已经在里面足足待了两个小时。“这个孩子在智力方面可能存在一些问题,她对其他学科完全不感兴趣,却对画画特别感兴趣,坐那儿能画上半天,我就让指导老师一对一地教这个孩子。”站在美术室门口,刘帮蓉打开了话匣子,她告诉记者,自从1991年参加工作以来,她先是在草坪小学任语文老师,2002年调入古路中心小学校任教。

  由于工作出色,不久后,刘帮蓉多了一个新身份——学校办公室主任。“一边要教学生语文课,一边还要负责学校教师的管理工作,让我从中学到了许多,也得到了很大的锻炼。”刘帮蓉说。2014年9月,古路中心小学校乡村少年宫正式成立,具有丰富工作经验的刘帮蓉,担起了少年宫工作这一重任。“乡村学校的少年宫肯定比不上城里的,我们就要考虑如何把有限的资源利用好。”她说。

  结合特色,促进学生全面发展

  记者了解到,古路中心小学校是一所规模较小的农村学校,一个年级就是一个班级。“我们学校虽然学生不多,但在学生的教学上面做了许多努力。”刘帮蓉告诉记者,学校少年宫分体育、书法、美术、阅读、合唱等多个训练班,学生根据自己的兴趣爱好报名参加,平均每个训练班有20名左右的学生,每个训练班有三位老师负责。“我们希望每个孩子都能参与少年宫的活动。”她说。

  “我们古路是‘慈孝’之乡,学校当然更要注重这方面的培养。”刘帮蓉结合古路镇特有的“慈孝”文化这一特点,在开展少年宫各项活动的同时,深入开展丰富多彩的主题教育活动,加强少年宫成员们思想道德建设,加强养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养,使孩子们健康成长。在刘帮蓉和其他老师的共同努力下,该校的李春玲同学获得全国优秀少先队员、全国美德少年的称号;何俊楠同学被评为重庆市榜样孝心少年。“现在呀,我们少年宫的孩子们都可以去街道、社区宣讲慈孝文化了!”刘帮蓉谈及此,喜悦之情溢于言表。

  整合资源,一切为了孩子

  “老师们在少年宫工作上都很配合我,我很感谢他们。”刘帮蓉坦言,为了发掘学生潜能,培育学生特长,她号召教师多“牺牲”自己的休息时间,尽可能多地向孩子们传授知识;组织教师广泛开展各具特色的培训活动,满足孩子们多元化、多层次、多方面的兴趣爱好,让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育,使广大学生在课余时间也能度过有意义的学校生活。

  “负责少年宫的工作,沟通协调也很重要。”刘帮蓉特别重视少年宫的信息交流,在校内,她组建微信群、QQ群,及时了解各培训班教师开展活动的情况,同时,她还经常征求老师意见,遇到问题常以交心谈心的方式与对方共同解决;在校外,她主动与其他学校的少年宫联系,学习兄弟单位办少年宫经验,用于指导本少年宫工作。热情、负责的态度赢得了校内、校外的一致好评。(渝北时报 记者 蒋婧 编辑 陈怡)

编辑:栏目管理员 2017年12月07日 08:12 【关闭本页
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