我区农村留守儿童是怎么做到“停课不停学”的？

　　为留守儿童指导功课

　　“儿童主任”将书籍送到孩子们家里　　通讯员　吴光霞　摄

　　“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子……”近日，家住龙兴镇同乐社区的9岁小学生穆虹利家里传出琅琅读书声。在免费“私教”李孔明的指导下，她正用手机上网预习功课。疫情期间，一些留守儿童因家长不在身边等原因，学生上网课遇到了困难：有的没有可上网的智能手机，有的不会使用智能手机上网课，有的没有老师指导作业……日前，记者从区民政局获悉，为帮助留守儿童学习，我区发动300多名“儿童主任”，在做好疫情防控的前提下，主动到儿童家中送辅导、送关爱，解决大家“上网课难”的问题，确保疫情期间大家“停课不停学”。

　　送“攻略”：上门教如何上网课

　　“孩子们需要我们的时候，我们就要及时出现在他们身边。”李孔明是龙兴镇同乐社区副书记，也是一名“儿童主任”。据悉，为确保留守儿童等困境儿童保障工作渠道畅通，按照民政部、教育部等部门联合发文精神，我区建立区民政局儿童联络员、乡镇政府（街道办事处）儿童督导员、村（居）儿童主任三级工作网络。其中，儿童主任重点做好农村留守儿童关爱保护和困境儿童生活保障、家庭监护、就学情况等保障关爱工作。疫情期间，李孔明很操心她所联系的几名留守儿童，有时会去他们家里探望，有时会打电话询问。“寒假延长了，我不能去学校上学，老师要求通过手机视频上课，外婆没有智能手机，我该如何上课呢？”从小失去父母的穆虹利为此发愁。在李孔明入户排查时，穆虹利勇敢地向她的“儿童主任”求助。得知情况后，李孔明想办法，为穆虹利借来一部智能手机。解决了智能手机的问题，没有网络，也没办法上课啊！看着穆虹利一脸无奈，李孔明便对她说：不用担心，可以用我的手机流量上课，从此，李孔明成了穆虹利家的“常客”。周一到周五的“上课时间”，她都准时来帮穆虹利上课；没有语文、数学教材，她便教穆虹利下载有关课程APP，进行线上阅读……

　　送“辅导”：耐心教做题改错

　　“这道题做错了，来，更正一下。”3月5日中午，茨竹镇的儿童主任谭代兰陪伴10岁的黄宇杭写作业。作业写完后，她拿起作业本，对作业进行纠错、指导。谭代兰今年68岁，是一名镇人大代表，也是一名退休老师。疫情发生后，她很牵挂辖区的一些留守儿童。在她看来，孩子是家庭的希望，也是祖国的未来。作为“儿童主任”，一定要给他们做好保障工作，解决他们的实际困难，保护他们快乐成长。为此，她积极参与到“送学”活动中。黄宇杭是她关心的留守儿童之一。这一个月来，她几乎每天中午都会到黄宇杭家，了解他的学习情况，督查他的学习进度，倾听孩子的心声。黄宇杭一见“谭老师”来，也是非常高兴，急忙拿出作业本，将遇到的数学难题等找出来请教。听完讲解，他又伏在桌上，认真写出解题过程。看到如此情景，谭代兰心里很快乐。

　　送“关爱”：启发兴趣培养习惯

　　茨竹镇中兴村的郑雪和弟弟郑辉，和爷爷奶奶同住。姐弟俩一个读大班，一个读中班。由于父母不在家，两个孩子在兴趣爱好和生活习惯方面缺乏指导。谭代兰对他们俩一直十分关心。疫情发生后，她便经常到姐弟家“串门”，一方面向爷爷奶奶了解他俩的有关情况，一方面陪伴他们玩耍，给他们讲故事，引导他们培养良好习惯。郑辉特别喜欢听谭代兰讲故事，但每次又坐不住，总是“手舞足蹈”。为吸引郑辉的注意力，谭代兰便在讲述的同时，有意增加一些表演和动作，语气更有感情，声调更为夸张，这让郑辉听得特别入神。有时，谭代兰会教两个孩子画画，写字，通过这段时间的陪伴，郑辉已经可以认识上百个汉字了。郑雪不会做计算题，谭代兰便从珠心算教起。这样，不仅提高了小姑娘兴趣，也训练了她的思维，让她对计算题也不畏惧了。像谭代兰这样的“儿童主任”还有很多。区民政局局长邱隆秀表示，他们以“妈妈”般的关怀备至、“老师”般的循循善诱，填补了孩子学习生活上的陪伴缺失，成为了留守儿童们最期待的人。（渝北时报 记者 郑和顺 通讯员 吴光霞 编辑 陈怡）