一、案例由来

　　我校确立“以国防教育为纲,铸立德树人之魂”（简称“一纲一魂”）为“一校一品”德育品牌，强调“国防教育”的根本是“育爱国报国情怀，立建国强国大志”，强调“立德树人”的根本是“以德为基，大写人生”，其“德”包括社会道德、个人品德、家庭美德、职业道德，内含中华传统美德和社会主义核心价值观，其“人”包括德才兼备，德智体美全面发展。这“一纲一魂”，水乳交融，形成了我校“以国防教育为纲，纲举而目张；铸立德树人之魂，魂凝而人成”的德育品牌特色。

　　“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”因此，我校确定2016年推进“一校一品”德育品牌建设的基本思路是：抓住历史节点，从身边小事做起，开展系列主题教育活动，深化“一纲一魂”德育品牌建设。本案例即由此而来。

　　二、活动名称

　　铭记历史 惜福知恩 爱物节用 强我中华——纪念“六五大轰炸” 75周年系列主题教育活动

　　三、活动目的

　　1938年2月至1943年8月，日寇对重庆进行了长达5年半的战略轰炸。“六五大轰炸”是其中最惨烈的一次。1941年6月5日晚9时左右，日寇出动24架飞机分三批轮番轰炸重庆，长达5个小时。日寇轰炸时，人们拼命地往防空洞挤，较场口附近的防空隧道被挤得密不透风。国民党宪兵及管理人员紧锁栅门，不准隧道内的市民在空袭期间出入，加上防空洞口被日军飞机炸塌，造成1000多避难民众相互践踏，窒息而亡。这就是骇人听闻的较场口防空隧道大惨案。

　　“六五大轰炸” 揭露了日本侵略者的滔天罪行，暴露了国民党反动派的腐败无能，但它却凝聚了重庆人民抗战的决心，彰显了中国共产党的伟大。事件发生之后，重庆人民建起了“精神堡垒”（现解放碑），在大街小巷到处张贴“愈炸愈勇”“愈炸愈强”的标语。《新华日报》等报刊上发表了数千篇宣传抗日的诗文，中共中央南方局书记周恩来发动举行“雾季公演”，演出了《为自由和平而战》、《血祭九一八》、《法西斯丧钟响了》等上百个激发人们抗日热情的戏剧。

　　铭记“六五大轰炸”历史，就是要珍惜今天的幸福生活，懂得中国共产党领导全国人民赶走日本帝国主义、推倒三座大山、建立新中国、建设美好家园的来之不易和辉煌光荣，因此，我们要知恩感恩，珍重一切劳动成果，俭以养德，发奋图强，共筑伟大复兴的中国梦。

　　纪念“六五大轰炸 75周年系列主题教育活动，既是国防教育，又是立德树人教育，既能着眼长远，又能落到细处，是“一纲一魂”“纲魂并举”的完美结合，是推进我校“一校一品”建设与区拟年度主题“爱物知恩，节用惜福”深度融合的好形式。

　　四、案例陈述

　　（一）加强领导 精心策划

　　1.加强领导：成立以校长为组长、分管德育的副校长为副组长、各处室负责人为成员的领导小组，负责整体策划，保障实施。

　　2.精心策划：

　　活动计划制定：

　　①“主题集会”定于2016年6月3日（周一）举行全校性集会，按学校“一大”模式进行，由学生处与责任年级共同制定计划并付诸实施。

　　②“主题班会”，按学校“四小”模式，各班在2016年6月内举行一次主题班会，由班主任拟定计划、组织实施，交年级主任、年级组长备案。

　　③“主题日会”，按学校“五微型”模式，各班在每周的5天下午课前10分钟时间，举行系列教育活动，由班主任和班干部共同拟定计划、组织实施。

　　④“主题活动”指由学校、年级或班级拟定计划，组织多种多样活动。

　　计划要求贯彻以下原则：

　　①一纲一魂，纲魂并举

　　②融入“爱物知恩，节用惜福”

　　③内容丰富，形式多样

　　④小事做起，身边做起

　　⑤讲求实效，贵在坚持

　　（二）分步实施 务求落实

　　1.主题集会 闪亮开场

　　2016年6月3日（周一）上午8时，“铭记历史，惜福知恩，爱物节用，强我中华——纪念‘六五大轰炸’75周年系列主题教育活动”闪亮开场。

　　首先由高一年级学生罗子翔作《铭记历史，报效中华》主题演讲。他义愤填膺地揭露了日本侵略者在“六五大轰炸”中犯下的滔天罪行，声情并茂地赞颂了重庆人民和中国共产党同仇敌忾、共赴国难的抗战精神，满怀豪情地表达了莘莘学子“铭记这段历史，我们才能倍加珍惜今天的幸福，才能努力奋斗，自强不息，把我们的国家建设得更加强大”的宏愿！

　　其次是全校师生肃立，高唱《中华人民共和国国歌》，接着，师生在1分钟的防空警报声中，默哀75年前的遇难者，为祖国和人民祈福，为保卫家园、圆梦中华祈愿！

　　第三是高二年级诗朗诵《难忘的岁月,永远的精神》。在无比沉痛地追述了当年不堪回首的历史后，他们深情地表达了浓郁的爱国报国情怀：“今天，我们在鲜红的五星红旗下凝思/什么东西我们永远不能忘记？/那就是历史遗留下来的忧患意识/是先辈传承下来的爱国精神/是一字一句写下的报国壮志/是一个个生命呐喊的强国激情”；慷慨激昂地抒发了恢宏的建国强国大志：“今天，我们对着蓝天、白云和红旗宣誓/我们将永远保持一颗炽热的心/我们将始终怀着一腔奋斗的情/我们要发奋图强，学好本领/我们要百折不挠，信念坚定……铭记血与火的历史，山崩地裂挺直身/以拳拳的爱国之心投身祖国建设/以坚韧的抗战之魂保卫祖国安宁”。惜福知恩的情感溢于言表。

　　紧接着是高一国防生表演军体拳、初三学生模拟核生化防护和战地救护、军训基地教官表演组合拳，实情实境，引发了师生“建国须强国，强国必卫国，学好真本领，报效大中华”的深刻思考。

　　莅临集会的领导和专家对这次活动给予了高度评价，认为学校以“一纲一魂，纲魂并举”推进“一校一品”建设，很有成效，结合进行的“惜福知恩”，主要是“惜福”教育，自然贴切。

　　2.系列活动 精彩纷呈

　　（1）寻访遗迹 参观市容

　　抗战期间，日寇对重庆的大轰炸是“地毯式轰炸”，从朝天门、储奇门、小什字、较场口、民族路、七星岗、林森路、中正路、民权路、曾家岩、国府路及南岸、江北沿江地区进行了密集投弹轰炸。我们组织部分年级师生去“寻访遗迹，参观市容”，让师生在遗迹尚存之处（如较场口重庆大轰炸遗址），加深对日寇侵华罪行和本质的认识，在遗迹已经不存，而如今高楼林立、车水马龙、市面繁华之处，感受党的伟大、建设的辉煌，增强知恩惜福的责任感，并从维护城市形象、共建文明城区的角度，要求学生珍重建设成果、保护环境，养成“爱物节用”优良品德。寻访参观之后，各班举行了风格各异的主题班会，有的班级还组织学生写诗作文、办了墙报黑板报。初二（3）班板报上的一首小诗最为典型：“当年遍地弹坑，血迹依稀尚存。而今高楼林立，好个美丽山城。祖国日益强大，我们倍加珍惜。惜福知恩必报，努力发奋学习。”

　　（2）小事做起 日积月累

　　我们组织各班拟出“一纲一魂，纲魂并举”的“主题日会”系列，形成“铭记历史，惜福知恩，爱物节用，强我中华”的长效机制。有的班级拟出了周一演讲（讲日寇大轰炸、大侵略的罪行；讲惜福知恩、爱物节用的意义），周二讨论（观看社会上污染环境、破坏风景名胜、不爱护公物、餐桌浪费等视频，结合自身讨论），周三宣传（放映视频，向师生宣传“惜福知恩、爱物节用”的点滴），周四行动（学生到校园各个角落纠正不爱护公物、浪费粮食水电行为），周五总结。活动大大加强了学生从身边小事做起的意识，产生了“我说我做”的动力。

　　（3）教学渗透 入脑入心

　　“一纲一魂，纲魂并举”推进“一校一品”建设，必须抓住主渠道，让“铭记历史，惜福知恩，爱物节用，强我中华”进教材、进课程、进课堂，让学生入脑入心。为此，我们要求各个学科，结合自身特点，有机融入相关内容。例如语文课教《邓稼先》一文，就结合日寇轰炸、落后挨打、研发“两弹”、强我中华的历史和现实，突出邓稼先的崇高品质，同时补充邓稼先在中国三年困难时期开始研制原子弹，克服资金有限，营养不足困难，坚持研究实验，终于使中国第一颗原子弹爆炸成功，震惊了世界的故事。这就把“铭记历史，惜福知恩，爱物节用，强我中华”的内容有机地融入了课堂教学。

　　五、活动反思

　　本系列活动立意高远、主题明确、载体切实、策划精心、组织落实，“一纲一魂”德育品牌与区拟年度教育主题融合自然贴切，效果是显著的。

　　值得我们深刻反思的：一是要坚持“国防教育为纲”，带动学校德智体美诸育并进；二是要坚持“立德树人之魂”，始终把“育人育德，立人立德”放在首位；三是要解放思想，开拓视野，将中华传统美德和社会主义核心价值观有机融入“一纲一魂”建设体系中；四是要坚持长效运行，既丰富多彩，引人入胜，又震撼心灵，讲求实效；五是要全员发动，群策群力，形成规模，产生强大磁力，实现立德铸魂。