一、案例背景

　　感恩是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容，对青少年学生进行感恩教育，是学校德育工作的重要途径，也是践行立德树人的有效载体。“怀感恩之心，唱最美的歌”是我校德育工作的宗旨，就是以范书英老师的典型事迹为生长点，以“解西红领巾吉他弹唱艺术团”为载体，将感恩教育融入到教育教学、实践活动、校园文化建设等各个方面，把感恩教育具体化、行动化、生活化，引导学生感悟师生情、父母恩、同伴爱，感知先辈的奉献，感知社会的温暖，感知祖国的呵护，感知自然的博大，从而激发他们常怀感恩之心，通过一些力所能及的言行来报恩。它不仅仅是教授感恩的知识，更重要的是引导受教育者体验人与自身、人与他人、人与社会、人与自然之间施恩、感恩、报恩息息相关的循环统一状态。

　　围绕“怀感恩之心，唱最美的歌”这一宗旨，分年级、分层次开展教育活动，每一学期做一个大主题，循环递进。今年，根据区文明办的要求，开展了“爱物知恩·节用惜福”主题实践活动。

　　二、主题活动

　　（一）活动目标：

　　1.让学生知道身边的每一件物品都来之不易，爱惜物品、节约粮食是每一个人应有的基本文明素养。（知）

　　2.培养学生热爱生活，热爱集体的情感。（情）

　　3.培养学生懂得反思自我，懂得感谢他人，感恩生活的人格品质（性）

　　4.培养学生热爱劳动，保护环境的习惯。（行）

　　（二）活动方式和途径

　　将大主题分解为四个序列，在全校各个层级开展。

　　活动的开展有以下途径：学科教学和德育活动相结合；日常养成与节点活动相结合；计划课程与社团活动相结合；校内教育与研学旅行相结合；学校教育与家庭教育相结合。

　　（三）活动内容及效果

　　1. 倡导勤俭节约，营造感恩惜福的校园文化

　　（1） “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。利用10月16日，世界粮食日，开展节约粮食周活动。在食堂显眼位置张贴“节约粮食”的公益广告，在餐桌上张贴“光盘行动”的提示语。开展“节约粮食，爱惜粮食”主题校会，倡议大家节约每一粒粮。午餐打饭吃多少打多少，不剩饭菜，不倒饭菜，每周进行小结和点评。

　　（2）“不要让人类的眼泪成为地球上的最后一滴水”。重庆两江环绕，水资源丰富，学生几乎感觉不到水资源的珍贵，我们通过媒体资料，让学生了解全国甚至全世界水资源的匮乏，通过科学课堂让学生知道水对于人类、对于地球的重要性。通过关小开关阀等方式减小水压，防止水压过大造成浪费，教育学生拧开水龙头动作要慢，用完要及时关好。

　　（3）“随手关灯一小步，节约能源一大步”。我们每个班都设置了用电安全管理员，佩戴徽章，负责教室的开灯、关灯、开关电风扇、开关班班通设备等，做到了人走灯灭，人走扇停。

　　（4）“你的多余，我的需要，资源重启，诚信经营”。跳蚤市场是学生的最爱，元旦节将开展跳蚤市场活动。在活动中，孩子们不仅能淘到很多宝贝，让一些原本废旧的资源得到重新利用，还收获了经营的快乐。

　　2.开展热爱劳动，保护环境实践教育

　　（1）“劳动最光荣”。我校从新生入学教育开始，就培养学生爱劳动的习惯，每位新生要准备的开学用具中必有一个小桶和一张抹帕，每天都要把自己的桌椅和所占据的地面擦干净，每周四开展全校大扫除，并进行清洁卫生大检查。每天大队部都要进行洁净星的检查和提醒，以此保证教室和工地的清洁卫生。

　　（2）“最美教室我装扮”。长期以来，我们都开展“最美教室”的评选活动，其标准为四个关键词：（1）整洁：地面无纸屑，五污渍，墙面无污渍，窗台、讲台无积尘，卫生无死角。（2）整齐：课桌椅整齐，讲台、书桌物品摆放整齐，扫把、拖把、簸箕、垃圾桶有固定位置，并摆放整齐。（3）美观：教室布置无掉落，无划痕破损，学习园地和评比栏及时更新。（4）环保：午餐垃圾、牛奶盒、一般垃圾分类处理，窗台种植绿色植物。“最美教室”的评选，大大地改善了校园卫生环境，增强了学生的集体荣誉感。

　　（3）“绿色校园怡心怡情”。学校面积虽小，但在有限的空间里尽可能地做到了绿意葱茏、四季花香，是渝中区名副其实的“绿色校园”。校园围墙边有竹子、果树、花苗、假山鱼池，开辟教室窗台种植，“花籽泥中落，天香云外飘”全校性养花实践活动，让学生切切实实地践行环保理念。教师办公桌上摆放着水培，绿色的环境带给人轻松愉悦。走在校园内，映入眼帘的不仅是美丽而富有文化气息的校园环境，更希望有迎面而来的脸上绽放着甜美笑容的学生。当走到老师、长辈面前，他们会停住，站立、弯腰、问好。他们知礼、文明，懂得感恩。

　　（4）走进自然博物馆，开展环保社会大课堂教育

　　11月初，全校学生来到重庆自然博物馆，开展“走进自然大课堂”研学旅行活动。为了让研学旅行突出环保主题，我们精心设计了行前课、行中课，组织行后成果展览。一、二年级学生在语文教师的指导下，进行口语交际：我是小小解说员，说说看到了什么，有什么感想。三、四年级学生创作环保标语与海报，展达了他们感恩自然、保护环境的意识。五、六年级学生展示自然笔记，培养了他们用笔记自然的习惯，热爱自然的情感。

　　3.开展孝爱惜福、和平共生的家庭教养教育

　　（1）“家长点亮心灯，孩子才能远航”。学校邀请哈佛访问学者严文强教授给全校家长做专题讲座：不要让孩子成为浮躁教育的牺牲品，呼吁家长点亮心灯，照亮孩子的前程，用案例告诫家长努力为孩子营造一个和谐的家庭教育环境的重要性。今年寒假，我们按惯例要在全校范围内征集好家风家训，评选并表彰优秀家长，请优秀家长分享家教经验。

　　（2）“我给妈妈唱支歌，听妈妈讲那过去的故事”。3-5月，是妈妈们的节日。学校开展感恩母亲的活动，让每一个孩子将自己唱得最好听的一首歌献给妈妈，感动妈妈，并耐心听妈妈讲一件妈妈小时候经历过的事，以此感受血脉亲情，促进亲子交流，达成母子（女）情感共鸣。

　　（3）“我陪长辈一日游”。九九重阳，秋高气爽，登高望远，亲人陪伴。重阳节开展了“我陪长辈一日游”活动，倡导学生主动安排家人一天的活动，陪伴家人到城市周边走走，用相机拍下一家人的幸福生活，用文字记录下暖暖的亲情。

　　4.怀感恩之心，唱最美的歌

　　（1）“课堂教学知感恩”。我们整理和归纳了1-12册《品德与生活》、《品德与社会》教材中与感恩有关的内容，发现感恩教育贯穿于整个小学品德教学中,沿着一条纵向的线轴,即感恩父母—感恩朋友—感恩老师—感恩学校—感恩社会,不断加深，这与我们感恩教育年级目标不谋而合。

　　如：低段的“感谢”层面的内容，首先是“认识家庭,感恩父母”。在教学《父母的难处》一课时,让学生在课前开展调查、采访活动,了解父母经济、身体、工作方面的难处,学生体察到了父母的辛劳,他们对于家庭的责任,也感受到了父母对于自己的关爱。意识到自己也是家庭的一分子,要主动为父母分忧,从而培养、建立他们对家庭、对父母的责任感,并在课后安排了实践活动:做一天临时家长,让学生代替父母考虑一天的柴米油盐和家务安排。由此使学生真正明白:“一粥一饭,当思来之不易。”真正感悟父母之恩深似海。

　　（2）“感恩在心，感谢于行”。3-5月份，各中队根据年级德育目标，开展以“感恩”为主题的不同层次的主题队会。各年级的队会主题与我校感恩教育的年段目标、与今年的年度主题高度吻合，形式和内容都非常丰富。全校性主题队会的开展，是我校少先队活动课程化、校本化、科研化的实践探索，也是培育和践行社会主义核心价值观的良好载体。

　　（3）“解西小红帽”。“解西小红帽”是热心为大家服务的志愿者。他们学习成绩好，工作能力强，大多数是少先队大队委，他们经过培训之后都能独挡一面。学校的运动会，除了几位总裁判的指挥，现场的其他工作都由学生来完成，有的当裁判、有的负责联络、有的负责广播、有的负责写奖状，有的负责现场纪律维护，运动场上闪现着孩子们忙碌的身影和运动员飒爽的英姿，而老师们却主要站到了拉拉队的行列。“小红帽”们不计报酬，用辛勤的劳动实践来回报老师、同学，维持了学校的日常自我管理，成了学校一道流动的风景线。

　　（4）“小报绘恩情”。对我们中国人来说，对家人、对长辈、对先辈的爱往往羞于或无法直接表达，我们选择用画笔和文字来表达。每年清明和中秋，我校都会举行小报展和五、六年级的现场小报制作大赛，用这种可塑性和自由性都很强的方式来宣传和表达学生内心的感受。去年清明节，恰逢纪念抗战胜利70周年，我校按常规开展了“感恩先辈——清明小报现场制作”活动，次活动在4月5日清明节当天，CCTV-1《新闻联播》节目进行了报道，向全国进行了宣传。

　　（5）“怀感恩之心，唱最美的歌”，这是我校德育工作的宗旨，也是“解西红领巾吉他弹唱艺术团”的宗旨。范书英老师感谢师恩、回报社会的事迹像一阵春风轻抚每个解西人的心弦，像一缕和煦的阳光温暖了每个解西人的心房。如今，他们屡次登上各级各类舞台，受邀参加重庆电视台访谈节目，获得了各种荣誉。但大家不忘初心，克服困难，勤学苦练，砥砺前行，唱出真心，唱出情怀，唱出气质，赢得掌声，赢得感动，赢得自信！

　　三、价值分析

　　本案例围绕“爱物知恩·感恩惜福”之一主题，设计了知、情、性、行四个层面的德育目标，为了达成这四个层面的目标，设计了四个序列的教育活动，整合了学科教学与德育活动、校内教育与校外教育、学校教育与家庭教育，形成了主题鲜明的德育课程。以学生为本，分年级分层次，针对性强，参与度高，每一个孩子都得到了不同的体验和成长。

　　怀感恩之心，唱最美的歌，前者是知与情，后者是行与性，知行合一，情性交融。今后，我们会在实践中不断丰富感恩教育的内涵，丰实感恩教育的路径，一步一个脚印，积跬步而行千里，增强践行立德树人的效果。